面臨著不斷加大的學(xué)習(xí)壓力與青春期心智成長(zhǎng)過(guò)程的疊加,部分青少年兒童表現(xiàn)出了不同程度的煩躁、叛逆、焦慮等各種情緒心理。為引導(dǎo)他們逐漸樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,助力廣大青少年兒童樹(shù)立積極向上、活潑樂(lè)觀的良好心理品質(zhì),9月11日,冕寧縣科協(xié)在涼山州科協(xié)的大力支持下,邀請(qǐng)到?jīng)錾街菪睦韺W(xué)協(xié)會(huì)的科技工作者走進(jìn)縣內(nèi)部分中小學(xué),為學(xué)校師生開(kāi)展心理健康專(zhuān)題科普講座。冕寧縣高陽(yáng)小學(xué)、民族中學(xué)、瀘沽小學(xué)和瀘鐵小學(xué)等4所學(xué)校共計(jì)1000余名師生現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了心理學(xué)專(zhuān)家所作的專(zhuān)題科普講座。
授課現(xiàn)場(chǎng),涼山州心理學(xué)協(xié)會(huì)的鄭涴文老師和張華敏老師分別以《跟情緒做好朋友》《探尋幸福之旅》為主題展開(kāi)講解。兩位老師憑借豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期從事心理學(xué)研究工作積累下的寶貴經(jīng)驗(yàn),通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解,引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)和處理自己的情緒,不斷提高自我調(diào)節(jié)能力。同時(shí),兩位老師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極與授課老師共同開(kāi)展多項(xiàng)既充滿(mǎn)趣味又很有教育引導(dǎo)意義的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),主動(dòng)分享自己的困惑和經(jīng)驗(yàn),適時(shí)給予理性分析和教育引導(dǎo),讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了很多關(guān)于心理健康等方面的科普教育。
此次心理學(xué)專(zhuān)題科普講座深受我縣廣大師生的喜愛(ài)與好評(píng)。參加學(xué)習(xí)的老師們紛紛表示:“兩位老師的講座內(nèi)容十分豐富,對(duì)各種心理問(wèn)題的闡釋深入淺出,具體案例生動(dòng)形象,對(duì)大家如何作好特殊時(shí)期的青少年學(xué)生心理健康教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)踐價(jià)值,同時(shí)也為大家做好新時(shí)期的青少年教育管理工作提供了新的思路、方法,十分期待能多組織相關(guān)專(zhuān)家老師走進(jìn)校園為老師、學(xué)生開(kāi)展心理講座專(zhuān)題科普輔導(dǎo),為教師緩解教學(xué)工作壓力,不斷加強(qiáng)學(xué)生管理,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供心理專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)”。
通過(guò)此次講座,學(xué)生們不僅學(xué)到了心理健康知識(shí),還切實(shí)增強(qiáng)了自我調(diào)節(jié)能力。這些知識(shí)和技巧將有助于學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中加以運(yùn)用,使他們能夠以更加積極、健康的心態(tài)勇敢地面對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn),為他們的成長(zhǎng)之路增添一抹亮麗的色彩。下一步,冕寧縣科協(xié)還將持續(xù)關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題,充分發(fā)揮群團(tuán)工作優(yōu)勢(shì),著力搭建橋梁平臺(tái),積極整合各類(lèi)科技工作者的資源,不斷創(chuàng)新科普活動(dòng)形式,為廣大青少年的健康成長(zhǎng)持續(xù)貢獻(xiàn)科技工作者力量。
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